Spoznavanje tehnologij obnovljivih virov skozi prakti~ne delavnice na Energetskem poligonu
• Vodeni ogled po energetskem poligonu
• Delavnica za 3D-tiskalnik (od ideje do modela)
• Električna energija in energetsko kolo
• Električni tokokrogi
• Energija in dom
• Energija vetra
• Gorivna celica in vodikov pogon
• Izdelava modela sprejemnika sončne (toplotne) energije
• Meritve moči različnih svetil in žarnic
• Meritve s termokamero (termovizijske meritve)
• Merjenje električnih inštalacij
• Merjenje električnih naprav
• Merjenje fotonapetostnih ali sončnih celic
• Merjenje strelovodov
• Otočna in omrežna fotonapetostna elektrarna
• Pretvorbe energij
• Proizvodnja električne energije iz obnovljivih virov energije
OVE (kogeneracija in trigenercija)
• Sestavljanje otočne fotonapetostne elektrarne
• Spoznavajmo Adruino
• Termosolarni sistemi
• Toplotna energija in termogenerator
• Toplotne črpalke
• Trajnostna raba energije
• Učinkovita raba energije
• Uporaba rezalnika plastenk in recikliranje le-teh
• Uvod v obnovljive vire energije in energetsko kolo
• Uvod v obnovljive vire in proizvodnjo električne energije
Spoznavanje okoljevarstvenih tehnologij na prakti~nih delavnicah okoljevarstva oz. naravovarstva:
• Analiza odpadne vode
• Analiza prsti
• Analiza vode
• Določanje tujerodnih rastlinskih vrst
• Določevanje kakovosti voda s pomočjo bioindikatorjev
• Merjenje mikroklime in izpolnjevanje vprašalnika CO2
odtisa
• Merjenje parametrov okolja
• Okolju prijaznejša čistila (ekološka čistila)
• Onesnaževanje okolja in nujnost uvedbe OVE
• Recikliranje surovin
• Vzorčenje in analize vode na terenu
Primernost vsebine: 5. – 9. razred
Čas trajanja delavnice: Obisk na energetskem poligonu traja ponavadi 4 pedagoške ure (delavnica traja okoli 45 minut).
Kratek opis nekaterih delavnic
Vodeni ogled po energetskem poligonu
Učenci bodo z ogledom energetskih sistemov pridobili osnovna znanja o energiji in obnovljivih virih energije. Spoznali bodo devet energetskih točk z različnimi napravami za proizvodnjo in pretvorbo energij. Ogled energetskega poligona poteka z učnimi listi.
Električna energija in energetsko kolo
Učenci bodo spoznali uporabo električne energije v vsakdanjem življenju in proizvodnjo energije ter osvojili osnove učinkovite rabe energije. S praktičnim delom in poskusi bodo pridobili osnovna znanja o energiji in obnovljivih virih energije. Spoznali bodo proizvodnjo in najpogostejše vire električne energije. Izvedli različne poskuse z energetskim kolesom in ob tem spoznali proizvodnjo energije iz mehanske energije učenca v električno. Ob tem se bo merila napetost, tok, moč in porabljena energija. V delavnici bodo sestavljali osnovni električni tokokrog in spoznali način delovanja električnih napeljav.
Energija vetra
Učenci bodo s praktičnim delom in poskusi pridobili osnovna znanja o vetrni energiji in obnovljivih virih energije; spoznali bodo uporabo vetrne energije s pretvorbo v električno energijo. Izvajajo se poskusi z modelom vetrne elektrarne (predstavitev pretvarjanja energij iz mehanske v električno). Pri vajah se izvajajo meritve pretoka zraka, zračnega tlaka, temperature in vzgona zraka. Delavnica zajema sestavljanje modela preproste vetrnice.
Kratek opis nekaterih delavnic iz okoljevarstva oz. naravovarstva
Analiza vode
Učenci pri zanimivem delu v okoljevarstvenem kemijsko-biološkem laboratoriju spoznajo problematiko onesnaževanja voda. Na različnih vzorcih vode izmerijo pH, elektroprevodnost in vsebnost hranil ter primerjajo rezultate.
Analiza odpadne vode
Dijaki pri delu v okoljevarstvenem kemijsko-biološkem laboratoriju spoznajo problematiko odpadnih voda (strupenost, hormonski motilci, evtrofikacija, …). Na različnih vzorcih vode izmerijo pH, elektroprevodnost in vsebnost hranil ter analizirajo rezultate. Pri tem ponovijo osnove varnega dela v laboratoriju in spoznajo pomen natančnosti, točnosti, paralelk, povprečja, standardov, akreditacije…
Analiza prsti
Učenci pri zanimivem delu v okoljevarstvenem kemijsko-biološkem laboratoriju spoznajo pomen in lastnosti prsti. Naučijo se določiti barvo, vlažnost, teksturo in strukturo prsti; v že pripravljenih vzorcih različnih prsti določijo še pH in vsebnost hranil. Pri tem se seznanijo s problematiko onesnaževanja in degradacije prsti.
Določanje tujerodnih rastlinskih vrst
Učenci se sprehodijo v naravi, kjer na različnih mestih poiščejo različne tujerodne vrste rastlin. Najdišča posameznih vrst označijo na zemljevid. Spoznajo izvor, način širjenja in nevarnosti tujerodnih vrst ter razmišljajo o tem, kako bi ustavili njihovo širjenje.
Določevanje kakovosti voda s pomočjo bioindikatorjev
Učenci z dna plitvega potoka odvzamejo nekaj vzorcev. V vzorcih poiščejo vodne organizme, jih preštejejo ter razvrstijo s pomočjo določevalnih ključev. Hkrati izmerijo temperaturo, pH, elektroprevodnost ter vsebnost kisika. Na podlagi rezultatov določijo kakovost vode v potoku. Med delom spoznavajo problematiko onesnaževanja voda.
Okolju prijaznejša člistila
Učenci spoznajo sestavo in škodljivost komercialnih čistil za okolje in zdravje ljudi. Srečajo se z ekološkimi in naravnimi čistili. Po receptu izdelajo okolju prijaznejše čistilo in po zgledu reklam preizkusijo njegovo učinkovitost.
Vzorčenje in analize vode na terenu
Učenci obiščejo Škalsko jezero, kjer se naučijo pravilno odvzeti vzorec vode. Izmerijo njen pH, elektroprevodnost, vsebnost kisika in hranil. Med sabo primerjajo rezultate in jih povežejo z dejavnostmi v okolici jezera. Med delom spoznavajo nastanek Škalskega jezera in problematiko onesnaževanja voda. Delavnica je ob primeru slabega vremena prestavljena v okoljevarstveni laboratorij.